梁曉聲：作家應該手握兩支筆

梁曉聲本報記者 劉文嘉攝

　　目光炯炯，眉間川字——無論什么時候見到全國政協(xié)委員、著名作家梁曉聲，他都帶著“思想者”的表情�！昂芏噙M城打工者已不能回家，更不愿回家，年輕人恨不得一刀剪斷這根連著鄉(xiāng)村的文化臍帶�！闭劶斑@些，川字眉蹙得更緊。

　　梁曉聲今年考慮的提案和面對城鎮(zhèn)化進程的農(nóng)村有關(guān)�！斑@要分為兩種情況，地級以上城市周邊的農(nóng)村，是地方政府特別關(guān)注的，也是房地產(chǎn)商特別關(guān)注的，要避免發(fā)展成為一種不成熟的‘亞城市’狀態(tài)；而另一種偏遠的、落后的農(nóng)村，則需要政府加大投入，別讓走出農(nóng)村的年輕人因為巨大的城鄉(xiāng)裂隙而‘再也不能回頭’�！�

　　他更愿意從個體命運而非社會大勢的角度觀察城鎮(zhèn)化。“其實可以探索恢復鄉(xiāng)村塾學教育，給留守兒童開蒙。不見得要有一所正規(guī)的學校，但要有一位資深的、愿意承擔塾學教育的老師。他們不但可以教留守兒童讀書，還要教他們做人，并在一定程度上關(guān)注孩子的安全問題。”另一方面，這也可以有助于解決農(nóng)村義務(wù)教育“撤點并�！钡膬呻y。

　　連任3屆全國政協(xié)委員、經(jīng)歷十余年履職生涯，除了留守兒童，梁曉聲提案中的“主人公”還曾包括農(nóng)民、農(nóng)民工、城鎮(zhèn)退休工人。除了城鎮(zhèn)化，他建言中的“關(guān)鍵詞”還有“免除農(nóng)業(yè)稅”“農(nóng)村義務(wù)教育免費”等等。20世紀80年代以來，他曾以“知青文學”蜚聲海內(nèi)外，但自20世紀90年代后期至今，卻更多地轉(zhuǎn)向了非虛構(gòu)寫作。無論是《中國社會各階層分析》還是《中國生存啟示錄》，都是從真實的社會小切口觀察、思考轉(zhuǎn)型社會的生態(tài)。這種作家視野向社會學學者視野的轉(zhuǎn)變，正與他政協(xié)委員的身份相伴隨。

　　“少年讀書時，我所尊敬的那些作家，比如雨果、托爾斯泰、巴爾扎克、屠格涅夫，在他們各自的時代都是既寫小說，又寫社會評論。這給我?guī)�來的啟示就是，作家應該手握兩支筆，一方面寫文學作品，一方面對社會發(fā)言。”梁曉聲說。(本報記者 劉文嘉)