張學(xué)良與魯迅，一個(gè)是軍人，一個(gè)是文人，兩人之間應(yīng)該沒有什么交集，但事實(shí)并非如此。筆者閱民國(guó)期刊時(shí)，偶然在1947年11月16日《大報(bào)》上看到署名“何必”的《張學(xué)良談魯迅》。文章不長(zhǎng)，照錄如下：

張學(xué)良蟄居臺(tái)灣之后，一共有兩個(gè)政府大員去望探過他，第一個(gè)是張學(xué)良口中的“柳老”莫德惠，第二個(gè)是張治中。

張治中之訪張學(xué)良，對(duì)張學(xué)良出山這一個(gè)謎，似乎透顯了一絲希望，外界甚而至于傳說張學(xué)良的出山，將取張治中的地位而代之。這就是說，張學(xué)良可能擔(dān)任西北方面的軍事責(zé)任。

不過看張學(xué)良在臺(tái)灣近日的動(dòng)向，不管他是否會(huì)在西北擔(dān)任職務(wù)，而他的出山，似也言之過早。因?yàn)榻諄韽垖W(xué)良的生活，依舊和莫柳老訪問的時(shí)候一模一樣。

張學(xué)良現(xiàn)在居然大讀其魯迅全集，紅封面的二十巨冊(cè)的書，厚厚堆滿了他的書桌，他和張治中談到魯迅，說道：“魯迅的文筆的確辛辣之至，我也被他罵得好苦?！币?yàn)轸斞傅碾s文中，確曾大罵過他。張治中聽了，只好對(duì)他笑笑而已。

張學(xué)良對(duì)于魯迅的舊詩(shī)也頗佩服，他認(rèn)為自己的詩(shī)只不過發(fā)點(diǎn)牢騷，論含蓄潑辣，則不及魯迅萬一也。

《大報(bào)》為寧波的地方性綜合報(bào)紙，具有一定的國(guó)民黨背景。“何必”不知何許人也，或?yàn)椤洞髨?bào)》記者。從這篇文章可看出，張學(xué)良對(duì)魯迅很推崇，不僅認(rèn)真閱讀《魯迅全集》，而且認(rèn)為魯迅的文字“辛辣之至”。他對(duì)魯迅的舊詩(shī)也很佩服，認(rèn)為既“含蓄”又“潑辣”。張學(xué)良還是有眼光的，魯迅從小接受傳統(tǒng)的儒學(xué)教育，后又師從章太炎，其古文和舊體詩(shī)詞功底非常深厚。至于文中提到張學(xué)良說自己的詩(shī)“只不過發(fā)點(diǎn)牢騷”“不及魯迅萬一”，似乎并非自謙。筆者將張學(xué)良臨別時(shí)贈(zèng)給張治中的詩(shī)抄在這里，讀者自可分辨：“總府遠(yuǎn)來意氣深，山居何敢動(dòng)嘉賓。不堪酒賤愁知己，惟有情茗對(duì)此心。”

事實(shí)上，張學(xué)良在此之前已關(guān)注魯迅。1941年10月27日，他在日記中寫道：

讀何凝編的《魯迅雜感選集》，感覺有些生氣，同時(shí)感覺著魯迅死得太可惜了！可是他的文字，活氣生生的，活躍于紙上，字字句句，侵入你的骨髓，振蕩你的神精；我從來不懼怕什么的，可是在魯迅文字之前，我有點(diǎn)發(fā)抖了，一方面是慚愧，一方面是熱血沸升，好像魯迅枯臉，顯于我的面前。那末，可以說——確是得說他是永生。

一位經(jīng)歷過“改旗易幟”“中原大戰(zhàn)”“西安事變”等重大歷史事件的將軍，竟然在魯迅的文字面前感覺“有點(diǎn)發(fā)抖了”，魯迅作品給張學(xué)良帶來的刺激不可謂不大！

1942年5月23日，張學(xué)良在讀書筆記中寫下了《魯迅的偉大》，其中有一段：

魯迅他不怕一切，大聲疾呼，敢說敢寫，是為了什么？……他是為了想救中國(guó)大眾“出水火，登衽席”。這正是魯迅先生的偉大地方，也就是值得我們學(xué)習(xí)的處所。

同年8月27日，他在讀書筆記中又寫道：

魯迅先生的文章是刺了我的傷痕，刺了我的隱疾——我是煩惡他這些文章。可是我接受了她以后，感覺上有些不同了，好像我吸收了“維他命”一樣。她不是“雅[鴉]片”，可以麻醉你一時(shí)，她是“維他命”，人生永遠(yuǎn)的必需品。她不是高貴的補(bǔ)品“芙蓉膏”，她是平平常常的東西。不過由他提煉發(fā)現(xiàn)了，好像大夫們由米糠里提煉“維他命”一樣。

當(dāng)時(shí)的張學(xué)良被蔣介石囚禁在貴州，且不允許任何人探望。魯迅的作品就成了張學(xué)良孤寂生活中的“維他命”，是“人生永遠(yuǎn)的必需品”。我們從張學(xué)良對(duì)魯迅作品的上述評(píng)價(jià)中，也更容易理解他為什么會(huì)發(fā)動(dòng)西安事變。

值得一提的是，張學(xué)良在1993年將他的私人藏書贈(zèng)送給臺(tái)灣東海大學(xué)，相關(guān)研究者在張學(xué)良捐贈(zèng)的《魯迅全集》首冊(cè)書名頁(yè)上發(fā)現(xiàn)一篇六百多字的“魯迅先生研究綱要”，開首就說：“紀(jì)念魯迅，要用業(yè)跡；紀(jì)念魯迅，要懂得他，研究他，發(fā)展他?！薄棒斞甘敲恳粋€(gè)不愿做奴隸的中國(guó)人底魯迅。學(xué)習(xí)、研究、發(fā)揚(yáng)他的學(xué)術(shù)作品和為人而戰(zhàn)斗的精神，這也是每個(gè)不愿做奴隸的中國(guó)人的權(quán)利和義務(wù)。”接著從思想、行狀、創(chuàng)作、翻譯、學(xué)術(shù)和魯迅作品在外國(guó)六個(gè)方面對(duì)魯迅的研究路徑進(jìn)行描述，這六個(gè)方面成了以后日漸形成體系的魯迅研究的主要方面。他還特別提醒人們注意魯迅的雜文，要關(guān)注它怎樣“形象化”魯迅所斬?fù)舻臄橙恕?/p>

張學(xué)良對(duì)魯迅雜文價(jià)值和特點(diǎn)的理解，遠(yuǎn)非一般讀者所能企及。此時(shí)的張學(xué)良似乎成了魯迅的“知音”。一代少帥與一代文豪竟有如此緣分，讓筆者不禁感慨歷史的“有味”。