卷首語(yǔ)

可以想象，在一個(gè)講授文學(xué)賞析的教授眼中和一個(gè)沙中淘金的文學(xué)編輯眼中，文學(xué)呈現(xiàn)的樣子不一樣吧。前者在文學(xué)殿堂的百花園里徜徉、駐足、賞閱，感受偉大作品的強(qiáng)大魅力；而后者則在泥沙俱下的文學(xué)河流中躬身淘洗與挑揀，讓如金子一般閃著光亮和稀有的作品不被巨大而渾濁的旋渦帶走。

前者眼中的文學(xué)似星河燦爛——大師林立，言說(shuō)不盡；后者眼中的文學(xué)如巨浪孤舟——顛簸飄搖，破浪艱難。文學(xué)的星河燦爛之美與巨浪孤舟之難，構(gòu)成了經(jīng)典文學(xué)與當(dāng)下文學(xué)的兩個(gè)存在維度。就此而言，當(dāng)下文學(xué)巨大的創(chuàng)作數(shù)量和讀者永不滿意的苛刻批評(píng)，恰恰保證了當(dāng)下作品在未來(lái)經(jīng)典化的可能。能夠沖出時(shí)間叢林成為經(jīng)典的作品永遠(yuǎn)都十分稀有，而作為文學(xué)淘金者的編輯的勞作，多少呈現(xiàn)出孤獨(dú)的文學(xué)英雄主義的色彩——盡管百分之九十九的作品會(huì)淹沒(méi)于時(shí)空中，但讓每一部有可取之處的原創(chuàng)作品面世仍是我們最大的成就感。就如同不能因?yàn)槿松K將死亡就選擇不活一樣，也不能因?yàn)樽髌方K將消失而選擇不去寫作，這是作者與編者達(dá)成的共同價(jià)值觀，去寫或許有一天會(huì)留下印跡，不寫永遠(yuǎn)不會(huì)留下印跡。一部作品是否偉大的確立權(quán)不在作者手中，不在編輯手中，而在時(shí)間手中，誰(shuí)又能掌控時(shí)間呢？

從整體上打量這期刊物，我們力爭(zhēng)做到兩個(gè)平衡：一是藝術(shù)創(chuàng)新與傳統(tǒng)守正的平衡。小說(shuō)《圖書館》和《想象制造》是兩篇在表達(dá)上具有創(chuàng)造性和想象力的作品，小說(shuō)《照相館》和散文《岱山行》《甌》在傳統(tǒng)寫作的路子上深入開掘。二是頌揚(yáng)時(shí)代與反觀現(xiàn)實(shí)的平衡。散文《平潭：給我一座橋》深情地講述一座橋、一個(gè)海島與一個(gè)偉大時(shí)代的關(guān)系，作者對(duì)新時(shí)代的贊頌發(fā)乎內(nèi)心，小說(shuō)《憤怒之名》卻從“小人物”的角度去反觀我們時(shí)代的倫理現(xiàn)實(shí)。小說(shuō)家陳毅達(dá)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊春秋》研討會(huì)在北京召開，本期“文藝探索”特摘登研討會(huì)上專家的發(fā)言。

目 錄

小說(shuō)縱橫

重點(diǎn)推介

李月峰 憤怒之名（中篇）

劉鳳陽(yáng) 憤怒使人覺(jué)醒（評(píng)論）

中 篇

黃金明 圖書館

短 篇

程相崧 語(yǔ)言學(xué)家

張可旺 照相館

李永兵 想象制造

潘 洗 恍如桃花

我和我的祖國(guó)

丁彬媛 平潭：給我一座橋

詩(shī)歌現(xiàn)場(chǎng)

名 家·郁 蔥 / 這個(gè)世界，意味深長(zhǎng)（組詩(shī)）

柳 沄 周 圍（組詩(shī)）

哈 雷 我抱緊的靈魂在這里隨風(fēng)散落（組詩(shī)）

林宗龍 片刻集（組詩(shī)）

熊衍東 一粒豌豆炸開豆莢跳出來(lái)（組詩(shī)）

董欣潘 浪花開不?。ńM詩(shī)）

谷 頻 蘸滿海水的紙鳶（組詩(shī)）

連 山 連山詩(shī)四首

林遠(yuǎn)釗 致一位老師（外三首）

阮憲銑 時(shí)光的草香和蟲鳴（組詩(shī)）

青春詩(shī)箋

麥 豆 翅膀是一對(duì)刀叉（組詩(shī)）

散文風(fēng)尚

新實(shí)力

沙 爽 甌

八方文采

石澤豐 籬笆與人

李寂蕩 岱山行

蔣 泥 彎拐漂流

黃錦萍 火辣辣的火鍋

涂明謙 汀州往事

洪輝煌 歐陽(yáng)詹與韓愈

綠 萍 開合之間

文藝探索

李敬澤 施戰(zhàn)軍 等

反映偉大時(shí)代精神，生動(dòng)講述中國(guó)故事

——陳毅達(dá)長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊春秋》研討會(huì)專家發(fā)言摘登