“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”這個(gè)問(wèn)題始發(fā)于上世紀(jì)，更是當(dāng)下的好問(wèn)題。兒童科幻小說(shuō)《中國(guó)軌道號(hào)》中的少年周翔，是一名空軍試飛英雄的遺孤。他終日帶著父親的遺物——帽子，不惜被小伙伴們誤會(huì)，甚至引發(fā)打群架。小說(shuō)涉及這段真實(shí)存在的抗美援朝的歷史故事。

抗美援朝，人民從未遺忘，一代代少年兒童更不應(yīng)該忘卻。 《中國(guó)軌道號(hào)》以1972年春天的空軍大院童年日常生活為背景，書(shū)寫(xiě)從小就立志要飛向藍(lán)天保衛(wèi)國(guó)家的少年，在父母輩的模范引導(dǎo)下，不斷向上向善的精神面貌。他們是心中有愛(ài)、眼里有光、正直堅(jiān)守、努力向上的追光少年。

《中國(guó)軌道號(hào)》立足于科技，以航天科學(xué)技術(shù)的攻堅(jiān)克難、群策群力為起點(diǎn)，通過(guò)少年郎的觀察視角、源于好奇心的敘事動(dòng)力，不斷推進(jìn)故事向縱深發(fā)展。載人航天工程向來(lái)是和國(guó)家形象、國(guó)家戰(zhàn)略緊密聯(lián)系在一起的宏大敘事主題。如何向青少年闡釋這一宏大的敘事主題頗為講究。該文本巧妙地將宏大的主題與主人公小巖即“我”的成長(zhǎng)巧妙地結(jié)合在一起，以科幻文學(xué)創(chuàng)作講述科學(xué)是如何進(jìn)入人們的日常生活的。

全書(shū)約17.5萬(wàn)字，分《水系》《艙門(mén)》《飛壑》《飄燈》四部分?！端怠分校趮寢尩墓膭?lì)下，少年郎“我”和王選學(xué)以致用，以數(shù)學(xué)思維武裝頭腦，福爾摩斯辦案般在老北京城尋找鎖龍的水井。中軸線、明龍、暗龍、二龍戲珠的紫禁城等，由此老北京四九城的原始市井風(fēng)貌、厚重的人文歷史底蘊(yùn)可窺一斑。探究老北京地圖的過(guò)程是少年自主學(xué)習(xí)、合作探究、實(shí)踐體驗(yàn)、同伴互助的過(guò)程，是一種潛移默化的素質(zhì)教育常規(guī)路徑。少年郎的純真與好奇表現(xiàn)得淋漓盡致，饒有趣味和生機(jī)。作者吳巖通過(guò)對(duì)“我”細(xì)膩的心理描寫(xiě)，刻畫(huà)出“我”做出謙讓從而使王選獲得火星探險(xiǎn)夏令營(yíng)機(jī)會(huì)這一過(guò)程的復(fù)雜而矛盾的心理斗爭(zhēng)?！杜撻T(mén)》中，大院孩子因瑣事打群架情節(jié)，生動(dòng)鮮活逼真。而其中媽媽的循循善誘，“如山”父親的威嚴(yán)，有著明顯的時(shí)代烙印。

書(shū)中人物空軍試飛英雄的孩子周翔，與父親的遺物抗美援朝的戰(zhàn)利品帽子形影不離。周翔的做法引起大家的誤解，當(dāng)?shù)弥⒆拥摹懊薄焙仙耠x的原由，誤會(huì)瞬間消除，每個(gè)人都上前深情擁抱，“一抱泯恩仇”。人與人之間如此真誠(chéng)和

坦誠(chéng)，對(duì)英雄的崇拜和敬意如此真心實(shí)意，十分感人?！讹w壑》中科學(xué)家老汪在艱苦歲月里，自制發(fā)明儀器設(shè)備軌跡記錄儀，追蹤太陽(yáng)和恒星?！拔摇迸c老汪仰望北京秋天的星空，尋找四邊形的飛馬座一幕，充滿詩(shī)意的浪漫，寄托數(shù)代人對(duì)未知的探索、對(duì)自然的求知欲?！拔摇笔窃谔诫U(xiǎn)中、向科學(xué)進(jìn)發(fā)的進(jìn)程中結(jié)識(shí)老汪，學(xué)會(huì)天文觀測(cè)，學(xué)會(huì)利用廢舊材料制作和改進(jìn)觀測(cè)設(shè)備，立足現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，克服困難，越挫越勇，自我調(diào)整，自我創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)對(duì)世界的認(rèn)知和創(chuàng)造。與老汪的交往，讓“我”感到興奮；老汪的不幸離世，如同秋天凋零的落葉般讓人感傷，讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的共鳴共情。

作者坦言，筆下的故事皆為童年的渴望?！吨袊?guó)軌道號(hào)》中科幻小說(shuō)所折射的人類(lèi)心理是“鏡中之像”。鏡中之人“我”、王選、老汪、周翔、父母、妹妹等皆源于現(xiàn)實(shí)之人，鏡是人的影像。無(wú)論是光學(xué)還是電子本義上的鏡子，只能觀察到人的身體，但隱喻上的鏡子卻創(chuàng)造了通過(guò)想象深入透析人的記憶的條件，該小說(shuō)是隱喻鏡子的文本載體。對(duì)人性的書(shū)寫(xiě)需要小說(shuō)中人物形象的塑造，需要作者對(duì)常理的挑戰(zhàn)和認(rèn)知的重構(gòu)。創(chuàng)意發(fā)生之際，常理就在被挑戰(zhàn)和重構(gòu)之中。

該文本探索的領(lǐng)域從古跡到人，從大院到北京城，從地球到火星，充滿想象力和童趣，打開(kāi)心扉擁抱大自然和身邊的人。在閱讀中，我們能感受到，無(wú)論時(shí)代如何變遷，兒童身上的活潑、熱情、天真、好奇心是永遠(yuǎn)不變的。小說(shuō)結(jié)尾處“孩子們一起放映射燈”的情節(jié)，賦予這部作品“科學(xué)的詩(shī)意”。作者試圖將“我”少年時(shí)代燃起的對(duì)科學(xué)極大的創(chuàng)作熱情傳遞給新一代的少年兒童。

《中國(guó)軌道號(hào)》的鏡中之像，以身體美學(xué)正視科技化、多元化等對(duì)身體的形態(tài)、觀念和界定的影響、拓展以及價(jià)值觀塑造為主線，將物種生產(chǎn)意義上本真與克隆的關(guān)系、物質(zhì)生產(chǎn)意義上勞動(dòng)者與機(jī)器人的關(guān)系、精神生產(chǎn)意義上人類(lèi)智能與人工智能的關(guān)系當(dāng)作書(shū)寫(xiě)研究的重點(diǎn)。知識(shí)淵博、動(dòng)手能力極強(qiáng)的老汪等老一輩科學(xué)家，是身體美學(xué)的實(shí)踐者，是物質(zhì)生產(chǎn)意義與精神生產(chǎn)意義雙重身份的使者。該作品承載著中國(guó)航天人的精神與情感，承載著國(guó)人的夢(mèng)想和力量。

科幻小說(shuō)有著大眾文化、主流文化、精英文化合一的天然屬性。該作品通過(guò)文本形式潤(rùn)物無(wú)聲地傳達(dá)家國(guó)情懷和詮釋人性，具有較高的精神價(jià)值與引領(lǐng)意義，其中探索精神貫之始終?！吨袊?guó)軌道號(hào)》既為人類(lèi)發(fā)展提供了充滿幻想的生動(dòng)范例，又對(duì)作為其支撐的科技進(jìn)步發(fā)出警示之音。書(shū)中的科幻元素、樸素的為人處世的價(jià)值觀，不只適合少年兒童閱讀，成人閱讀后，往往能喚起我們的初心，想起我們來(lái)時(shí)的路。

（作者系青年評(píng)論家）