“閱讀強(qiáng)國(guó)”應(yīng)該是文化強(qiáng)國(guó)的根基

　　3月11日，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)新聞出版研究院院長(zhǎng)郝振省做客新華網(wǎng)兩會(huì)直播間，談到全民閱讀問(wèn)題。

　　在剛剛結(jié)束的全國(guó)政協(xié)會(huì)議上，郝振省和其他委員聯(lián)名遞交了關(guān)于制定實(shí)施國(guó)家全民閱讀戰(zhàn)略的提案。該提案認(rèn)為，這些年我們的全民閱讀活動(dòng)雖然取得了很大成績(jī)，但是和其他國(guó)家相比，和我們要圓的中國(guó)夢(mèng)、中華民族偉大復(fù)興、全面建成小康社會(huì)的偉大目標(biāo)相比，還有很大的差距，尤其是還沒(méi)有把全面閱讀提高到國(guó)家戰(zhàn)略的層面。建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，而沒(méi)有“閱讀強(qiáng)國(guó)”，那將是不匹配的，也是不可能實(shí)現(xiàn)的，從某種意義上說(shuō)，“閱讀強(qiáng)國(guó)”應(yīng)該是文化強(qiáng)國(guó)的根基。如果閱讀能成為我們國(guó)民的基本生活方式，成為一種不可逆轉(zhuǎn)的習(xí)慣，那么對(duì)民族、對(duì)國(guó)家都是一種非常重要的品質(zhì)。所以，政協(xié)委員們建議，應(yīng)把全民閱讀提高到國(guó)家戰(zhàn)略層面來(lái)認(rèn)識(shí)。

　　應(yīng)該設(shè)立國(guó)家層面的閱讀指導(dǎo)委員會(huì)，從頂層強(qiáng)化閱讀觀念，設(shè)立閱讀基金、全國(guó)閱讀節(jié)等，這對(duì)增強(qiáng)我們的綜合國(guó)力、國(guó)民素質(zhì)、文化軟實(shí)力，意義重大。

　　我們知道，閱讀不僅關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，更關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途、沒(méi)有希望的。把全民閱讀提高到國(guó)家戰(zhàn)略層面，不僅有助于我們對(duì)閱讀的本質(zhì)和精神有深刻認(rèn)識(shí)，也使我們懂得提倡全民閱讀在當(dāng)下的戰(zhàn)略意義。

　　在閱讀的意義上，我們常談的是個(gè)人的閱讀，或獲取知識(shí)，或修身養(yǎng)性，或作為一種生活方式，或提升思想境界，或升華靈魂的高度……不過(guò)總的說(shuō)來(lái)，這種閱讀還是個(gè)體化的、自我的，屬于小圈子的，而站在國(guó)家戰(zhàn)略高度來(lái)看全民閱讀，則關(guān)系到我們民族的素質(zhì)，關(guān)系到我們國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。從閱讀和一個(gè)民族的生存、發(fā)展和強(qiáng)大的重要關(guān)系的角度來(lái)論閱讀，這是從一個(gè)宏觀的、新的高度上去倡導(dǎo)閱讀、倡導(dǎo)閱讀文化，這使我們閱讀的視野更加廣闊，留給我們的閱讀思考更加深邃。

　　應(yīng)該說(shuō)，這種閱讀經(jīng)驗(yàn)，既來(lái)自于歷史，也來(lái)自于當(dāng)今世界。有人說(shuō)，世界上熱愛(ài)讀書(shū)的國(guó)家，在西方是以色列，在東方則是日本。這兩個(gè)國(guó)家的人民總是手不釋卷，知識(shí)淵博，談吐不俗。此外，冰島人和法國(guó)人也以喜歡讀書(shū)而享有盛名，他們讀書(shū)的風(fēng)氣很濃厚，把書(shū)看成自己的心愛(ài)之物。

　　這當(dāng)然是令人感慨的，看到其他國(guó)家的人們?nèi)绱藷釔?ài)閱讀，總是情不自禁地想到我們今天的閱讀現(xiàn)狀。2012年的調(diào)查顯示，中國(guó)紙質(zhì)書(shū)年閱讀量人均為4.35本，跟歐洲、美國(guó)等國(guó)家相比還不到人家的十分之一。閱讀在當(dāng)下已算得上是奢侈。這還僅僅是我們現(xiàn)在的閱讀在數(shù)字形式上與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的民族閱讀的差距，而更讓人關(guān)注的是，這些閱讀數(shù)字背后所反映的閱讀文化的弱化、閱讀觀念的迷失。

　　一個(gè)民族熱愛(ài)閱讀，這樣的民族才有前途與希望。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是可悲的民族；一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的民族。一個(gè)人的精神史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。而一個(gè)民族的精神境界、文明水準(zhǔn)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為了民族的未來(lái)，我們必須閱讀。